简述幼儿的创造性学习如何借助于想象来实现。

辅助个体达到高水平的自我实现的角色，这是教师角色中的（ ）。

• A、治疗者和辅助者
• B、执行者
• C、解放者
• D、教学指导者

（ ）是在形象化的语言作用下，通过幼儿对语言的物质形式（语言、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

• A、实物直观
• B、模象直观
• C、言语直观
• D、环境直观